شرح:الميثاق الوطني للتربية والتكوين ملخص شامل ومركز (المرجع الأساسي لإصلاح التعليم في المغرب ) باكسرين

بسبب الأزمة التي كان قطاع التعليم بالمغرب يواجهها منذ الاستقلال جعل الملك الحسن الثاني يعين لجنة ملكية استشارية للتربية والتكوين بهدف تدارس اشكالية التعليم بالمغرب وامكانيات الاصلاح المتاحة ، واستطاعت هذه اللجنة عام 1999 م برئاسة السيد عبد العزيز مزيان بلفقيه وضع ” الميثاق الوطني للتربية والتكوين “، الذي ظل منذ ذلك الوقت المرجع الاساسي لإصلاح التعليم في المغرب . وفي عام 2000 م تم تفعيل مضامين هذا الميثاق على أرض الواقع . فما الذي جاء به الميثاق الوطني للتربية والتكوين ؟ وما هي أهم مضامينه ومبادئه ؟ تم وضع الميثاق للتربية والتكوين وفق تصميم يضم قسمين أساسيين : القسم الأول : وفيه تحدث الميثاق الوطني عن المبادئ الأساسية التي انبنى عليها الميثاق في صياغة إصلاحاته المقترحة للتعليم في المغرب، وهي أربعة مبادئ : 1- المرتكزات الثابتة لنظام التربية والتكوين، وهي خمس مرتكزات : – التشبث بمبادئ العقيدة الاسلامية وقيمها – التشبث بالثوابت والمقدسات الوطنية – التشبث بالتراث الحضاري والثقافي المغربي وتجديده – التشبث بمبدأي الأصالة والمعاصرة – التشبث بالعلوم والتكنولوجيا المتقدمة التي هي أساس التقدم الاجتماعي والاقتصادي والانفتاح على العالم 2- الغايات الكبرى المتوخاة من نظام التربية والتكوين، وهي أربع غايات أساسية : – وضع المتعلم بشكل عام والطفل بشكل خاص في أولويات التفكرية والفعل التربوي والتكويني – لبلوغ هذه الغايات لابد لنظام التربية والتكوين أن ينهض للقيام بكل وظائفه على أكمل وجه – خلق مدرسة وطنية جديدة منفتحة على محيطها ومفعمة بالحياة – خلق جامعة مغربية منفتحة على التقدم الكوني والعلمي والتقني ومساهمة في التنمية وإخراج أطر ذوي كفاءات في مختلف الميادين 3- حقوق وواجبات كل الشركاء في عملية التعليم : بالنسبة للحقوق : – الالتزام بحقوق الانسان المعترف عليها دوليا، تحقيق المساواة بين كل المواطنين وتكافؤ الفرص – التأكيد على أن التعليم حق للجميع مهما اختلفت الاعمار او الاجناس او الاماكن وأما الواجبات تتحدد في : – واجبات المربيين والمدرسين والجماعات المحلية ومسؤولياتهم المرتبطة بمهنتهم ووظيفتهم التربوية – واجبات الاسر في تربية الأطفال وتعليمهم – وأخيرا واجبات التلاميذ والطلبة كالاجتهاد في طلب العلم … 4- التعبئة الوطنية لإصلاح التعليم، من خلال : – اعلان العشرية 2000 – 2009 عشرية وطنية للتربية والتكوين – إعلان قطاع التربية والتكوين أن له أسبقية وطنية بعد الوحدة الترابية – يجب أن يحظى قطاع التربية والتكوين على الاهتمام من قبل كل الأطراف والشركاء المعنيين – الدعوة لمواصلة كل الأطراف والشركاء المعنيين في بذل الجهد والاستماتة من اجل بلوغ اهداف الميثاق الرامية الى اصلاح نظام التربية والتكوين القسم الثاني : وفيه حدد الميثاق الوطني مجالات التجديد في قطاع التعليم ، وهي ستة مجالات موزعة على 19 دعامة سيميت بدعامات التجديد . وتلك المجالات الست تتحدد في الاتي : – المجال الأول : نشر التعليم وربطه بمحيطه الاقتصادي وتندرج ضمن هذا المجال ثلاث دعامات : 1- تعميم التعليم الجيد في مدرسة متعددة الاساليب 2- التربية الغير النظامية ومحاربة الأمية 3- السعي إلى تلاؤم أكبر بين النظام التربوي والمحيط الاقتصادي – المجال الثاني : التنظيم البيداغوجي وتندرج ضمن هذا المجال ثلاث دعامات : 1- إعادة الهيكلة وتنظيم أطوار التربية والتكوين 2- التقويم والامتحانات 3- التوجيه التربوي والمهني – المجال الثالث : الرفع من جودة التربية والتكوين وتندرج ضمن هذا المجال ست دعامات : 1- مراجعة البرامج والمناهج والكتب الدراسية والوسائط التعليمية 2- استعمالات الزمن والايقاعات المدرسية والبيداغوجية 3- تحسين تدريس اللغة العربية واستعمالها وإتقان اللغات الأجنبية والتفتح على الأمازيغية 4- استعمال التكنولوجيا الجديدة للإعلام والتواصل 5- تشجيع التفوق والتجديد والبحث العلمي 6- انعاش الأنشطة الرياضية والتربية البدنية المدرسية والجامعية والأنشطة الموازية – المجال الرابع : الموارد البشرية وتندرج ضمن هذا المجال دعامتين : 1- حفز الموارد البشرية وإتقان تكوينها وتحسن ظروف عملها، ومراجعة مقاييس التوظيف والتقويم والترقية 2- تحسين الظروف المادية والاجتماعية للمتعلمين والعناية بالأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة – المجال الخامس : التسيير والتدبير وتندرج ضمن هذا المجال ثلاث دعامات : 1- إقرار اللامركزية واللاتمركز في قطاع التربية والتكوين 2- تحسين التدبير العام لنظام التربية والتكوين وتقويمه المستمر 3- توزيع أنماط البنايات والتجهيزات ومعاييرها وملاءمتها لمحيطها وترشيد استغلالها وحسن تسييرها – المجال السادس : الشراكة والتمويل وتندرج ضمن هذا المجال دعامتين : 1- حفز قطاع التعليم الخاص وضبط معاييره وتسييره ومنح الاعتماد لذوي الاستحقاق 2- تعبئة موارد التمويل وترشيد تدبيرها #مباراة_التعليم #الميثاق_الوطني_للتربية_والتكوين #التعليم

الفئة